W procesie oceniania obowiązuje zasada kumulatywności: aby otrzymać wyższą ocenę, należy najpierw spełniać kryteria ocen niższych.
Zakres materiału dla klasy 6 (Podręcznik Flash)
- Słownictwo (Bloki tematyczne): Człowiek (wygląd, charakter), Miejsce zamieszkania (dom, meble, miasto/wieś), Szkoła i edukacja (przedmioty, życie szkoły), Życie prywatne i codzienne czynności (rutyna, obowiązki domowe, hobby), Żywienie (artykuły spożywcze, opakowania, miary), Podróżowanie (kraje, narodowości, wakacje), Świat przyrody (pogoda, zwierzęta).
- Gramatyka: Czasy Present Simple, Present Continuous, Past Simple (czasowniki regularne i nieregularne), konstrukcja be going to (plany na przyszłość), przymiotniki (stopniowanie), zaimki dopełnieniowe (object pronouns), czasowniki modalne (must, mustn't, should), określniki ilości (some, any, much, many, a lot of).
📐 Wymagania na poszczególne oceny
2️⃣ Ocena dopuszczająca
Uczeń opanował materiał leksykalno-gramatyczny w stopniu minimalnym. Wykazuje elementarną znajomość struktur wyłącznie w prostych, wyuczonych sytuacjach i wymaga stałej pomocy nauczyciela.
- Słownictwo:
- Rozpoznaje i nazywa najbardziej podstawowe słowa z podręcznika (np. pojedyncze produkty spożywcze, zawody, podstawowe meble).
- Potrafi podpisać obrazki lub przetłumaczyć podstawowe słowa na j. angielski.
- Pisze i wymawia słowa z licznymi błędami, które czasem utrudniają zrozumienie przekazu.
- Gramatyka:
- Rozpoznaje podstawowe czasy (Present Simple, Present Continuous, Past Simple) , ale rzadko stosuje je poprawnie we własnych wypowiedziach.
- Potrafi zbudować w danym czasie proste zdania według podanego wzoru lub schematu.
- Popełnia błędy w odmianie czasowników
3️⃣ Ocena dostateczna
Uczeń opanował podstawy materiału. Samodzielnie radzi sobie w typowych, powtarzalnych sytuacjach komunikacyjnych, choć jego wypowiedzi są bardzo proste.
- Słownictwo:
- Zna i potrafi zapisać większość podstawowych słówek z każdego rozdziału (np. potrafi krótko opisać swój dzień lub nazwać podstawowe obowiązki domowe).
- W wypowiedziach stosuje proste i powtarzalne słownictwo, unikając synonimów.
- Błędy w pisowni lub wymowie występują często, lecz zazwyczaj nie blokują ogólnego zrozumienia intencji ucznia.
- Gramatyka:
- Potrafi w miarę poprawnie ułożyć zdania w czasach teraźniejszych (Present Simple i Present Continuous).
- Stosuje podstawowe formy przeszłe czasowników regularnych w czasie Past Simple.
- Używa podstawowych konstrukcji ilościowych (np. rozróżnia there is / there are z wyrażeniami some i any).
- Popełnia błędy przy trudniejszych strukturach (np. myli formy czasowników nieregularnych lub zasady stopniowania przymiotników).
4️⃣ Ocena dobra
Uczeń opanował materiał w stopniu satysfakcjonującym. Komunikuje się sprawnie, poprawnie i w dużej mierze samodzielnie w większości sytuacji szkolnych i codziennych.
- Słownictwo:
- Posługuje się zróżnicowanym zakresem słownictwa, adekwatnie dobierając wyrazy do opisu ludzi, miejsc, jedzenia czy planów wakacyjnych.
- Zna i poprawnie stosuje podstawowe wyrażenia stałe (np. połączenia wyrazowe takie jak do homework, make a bed).
- Rzadko popełnia błędy ortograficzne w słowach kluczowych dla opisywanego tematu.
- Gramatyka:
- Świadomie rozróżnia i poprawnie stosuje czasy Present Simple (rutyna) i Present Continuous (czynności w tej chwili).
- Prawidłowo używa czasu Past Simple, pamiętając o najpopularniejszych czasownikach nieregularnych.
- Poprawnie stosuje czasowniki modalne (should do udzielania rad, must/mustn't do nakazów i zakazów) oraz podstawowe stopniowanie przymiotników (np. bigger, the most beautiful).
- Błędy gramatyczne są nieliczne i dotyczą głównie niuansów (np. trudniejszych przyimków).
5️⃣ Ocena bardzo dobra
Uczeń opanował pełny zakres materiału przewidziany w programie nauczania. Wypowiada się płynnie, samodzielnie i z zachowaniem wysokiej poprawności językowej.
- Słownictwo:
- Wykazuje się bogatym, swobodnym zasobem słownictwa. Dokładnie opisuje cechy osobowości, zjawiska pogodowe czy rodzaje opakowań produktów.
- Rozróżnia i potrafi zastosować styl formalny i nieformalny w zależności od sytuacji (np. w e-mailu do kolegi vs w krótkim liście oficjalnym).
- Błędy leksykalne i ortograficzne mają charakter wyłącznie sporadyczny (są to zazwyczaj drobne literówki).
- Gramatyka:
- Bezproblemowo i bezbłędnie operuje wszystkimi poznanymi czasami (Present Simple/Continuous, Past Simple) we wszystkich typach zdań (twierdzenia, pytania, przeczenia).
- Płynnie i poprawnie stosuje konstrukcję be going to do wyrażania planów oraz intencji na przyszłość.
- Precyzyjnie dobiera określniki ilościowe (much, many, a lot of) oraz prawidłowo używa zaimków dopełnieniowych (me, him, us, them).
- Zdania tworzone przez ucznia są złożone, spójne logicznie i brzmią naturalnie.
6️⃣ Ocena celująca
🚀 Kryteria ogólne na ocenę celującą
Uczeń otrzymujący ocenę celującą:
- Aktywnie i samodzielnie wykorzystuje pełen zasób słownictwa i struktur gramatycznych z podręcznika.
- Przetwarza i tworzy wypowiedzi o wysokim stopniu złożoności i płynności.
📚 Wymagania szczegółowe (Leksyka i Gramatyka)
Poniższe zestawienie pokazuje, jak musisz operować tematami i strukturami z podręcznika Flash 6, by zasłużyć na szóstkę:
🧬 Słownictwo i komunikacja w praktyce
- Środowisko i miejsce zamieszkania (Module 1): Swobodnie posługujesz się słownictwem opisującym formy terenu (cave, valley, desert) oraz kształty. Potrafisz samodzielnie i bezbłędnie opisać oraz zaprezentować projekt swojej idealnej okolicy (My ideal neighbourhood).
- Historia i technologia (Module 2 i 4): Łączysz wiedzę ogólną z językową. Omawiasz w sposób ciągły i logiczny najważniejsze osiągnięcia i wynalazki XX wieku (An achievement/invention of the 20th century).
- Zdrowie i tryb życia (Module 3): Korzystając ze złożonych struktur, samodzielnie udzielasz rad dotyczących zdrowego stylu życia (healthy lifestyle). Nazywasz symptomy chorób (stomach ache, temperature) w płynnej rozmowie z lekarzem.
- Świat przyrody i literatura (Module 5 i 6): Przedstawiasz prezentacje o parkach narodowych (A national park in my country) oraz opisujesz wybrane postacie literackie (A book character). Wykorzystujesz przy tym bogate przymiotniki charakteryzujące osobowość i wygląd.
📐 Gramatyka na poziomie mistrzowskim
- Czasy teraźniejsze (Present Simple i Present Continuous): Nie tylko je rozróżniasz, ale płynnie przechodzisz między opisywaniem rutyny życiowej a relacjonowaniem czynności dziejących się w danej chwili bez popełniania błędów w odmianach czasowników.
- Czas przeszły (Past Simple): Wykazujesz się bezbłędną i automatyczną znajomością zarówno czasowników regularnych, jak i pełnej listy czasowników nieregularnych z tyłu podręcznika. Stosujesz je naturalnie do opowiadania historii lub opisu wydarzeń historycznych.
- Plany i przyszłość (be going to / Future Simple): Budujesz złożone wypowiedzi na temat intencji i planów wakacyjnych lub przewidywań przyszłości.
- Składnia i modyfikatory: Precyzyjnie stopniujesz przymiotniki w formach nieregularnych i długich. Bezpiecznie i intuicyjnie wplecione w zdania określniki ilościowe (much, many, a lot of, some, any) oraz zaimki dopełnieniowe (him, us, them) tworzą u Ciebie płynną i naturalną całość.