Angelika Parla
Wymagania edukacyjne do k FLASH Kl. 5 dzielą się według tradycyjnej skali ocen:
Ocena dopuszczająca (2)
- Słownictwo i gramatyka: Uczeń opanował podstawowy, minimalny zakres słownictwa i struktur gramatycznych z Flash Klasa 5 Student's Book.
- Umiejętności: Potrafi wykonać proste, sterowane zadania z pomocą nauczyciela, czyta i rozumie bardzo krótkie teksty o ograniczonej treści.
Ocena dostateczna (3)
- Słownictwo i gramatyka: Zna większość słownictwa z omawianych modułów, popełnia błędy w prostych strukturach, które jednak nie zakłócają zbytnio komunikacji.
- Umiejętności: Reaguje w typowych sytuacjach dnia codziennego, tworzy krótkie, proste wypowiedzi pisemne i ustne według wzoru.
Ocena dobra (4)
- Słownictwo i gramatyka: Poprawnie stosuje poznane słownictwo i struktury gramatyczne, popełniając jedynie nieliczne i sporadyczne błędy.
- Umiejętności: Aktywnie uczestniczy w lekcjach, rozumie sens ze słuchu i tekstów czytanych, potrafi samodzielnie opisać temat z podręcznika.
Ocena bardzo dobra (5)
- Słownictwo i gramatyka: Bardzo dobrze opanował materiał leksykalno-gramatyczny danego roku, wykazując dużą poprawność.
- Umiejętności: Swobodnie reaguje w sytuacjach komunikacyjnych, bez trudu radzi sobie z zadaniami słuchowymi, czytaniem ze zrozumieniem oraz samodzielnym pisaniem dłuższych form wypowiedzi.
Ocena celująca (6)
- Uczeń spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą, a ponadto wykracza poza program nauczania klasy 5, wykazuje dużą samodzielność, bogaty zasób słownictwa i bezbłędne posługiwanie się językiem w mowie i piśmie.
Ocenę niedostateczną (1) otrzymuje uczeń, który nie spełnił wymagań na ocenę dopuszczającą. Według oficjalnych wymagań dla podręcznika Flash 5 oznacza to, że uczeń:
- Nie opanował podstawowego słownictwa i struktur z rozdziałów (modułów) przewidzianych dla klasy 5.
- Nie potrafi wykonać najprostszych zadań językowych, nawet z wyraźną pomocą nauczyciela.
- Nie rozumie prostych poleceń nauczyciela ani elementarnych tekstów czytanych i słuchanych.
- Błędy językowe całkowicie uniemożliwiają jakąkolwiek komunikację.
- Odmawia wykonywania zadań lub nie wykazuje żadnej chęci do nauki i poprawy swoich wyników.
W praktyce ocena ta oznacza, że braki w wiadomościach i umiejętnościach są tak duże, że uniemożliwiają uczenie się w kolejnych klasach.