Sport w szkole

Sposób wykonania próby

Ocena

• uczeń wykonuje ćwiczenie we właściwym tempie i rytmie,
• nie popełnia żadnych błędów technicznych,
• stosuje szczegółowe przepisy i zasady gry, np. błąd kroków czy błądpodwójnego kozłowania piłki,
• w powtarzanych (kolejnych) próbach ćwiczenia, ich sposób wykonania jestnienaganny,
• trafia do kosza lub bramki.

cel

• uczeń wykonuje ćwiczenie we właściwym tempie i rytmie,
• popełnia drobne błędy techniczne,
• stosuje szczegółowe przepisy i zasady gry, np. błąd kroków czy błądpodwójnego kozłowania piłki,
• w powtarzanych (kolejnych) próbach ćwiczenia, występują niewielkieuchybienia techniczne,
• trafia do kosza lub bramki.

bdb

• uczeń wykonuje ćwiczenie we właściwym tempie i rytmie,
• popełnia drobne błędy techniczne,
• stosuje szczegółowe przepisy i zasady gry, np. błąd kroków czy błądpodwójnego kozłowania piłki,
• w powtarzanych (kolejnych) próbach ćwiczenia, występują niewielkieuchybienia techniczne,
• nie trafia do kosza lub bramki.

db

• uczeń nie wykonuje ćwiczenia we właściwym tempie i rytmie,
• popełnia większe błędy techniczne,
• stosuje szczegółowe przepisy i zasady gry, np. błąd kroków czy błądpodwójnego kozłowania piłki,
• w powtarzanych (kolejnych) próbach ćwiczenia, występują uchybieniatechniczne,
• nie trafia do kosza lub bramki.

dst

• uczeń nie wykonuje ćwiczenia we właściwym tempie i rytmie,
• popełnia duże błędy techniczne,
• stosuje szczegółowe przepisy i zasady gry, np. błąd kroków czy błądpodwójnego kozłowania piłki,
• w powtarzanych (kolejnych) próbach ćwiczenia, występują uchybieniatechniczne,
• nie trafia do kosza lub bramki.

dop

Sposób wykonania próby

Ocena

• uczeń nie wykonuje ćwiczenia we właściwym tempie i rytmie,
• popełnia duże błędy techniczne,
• nie stosuje szczegółowych przepisów i zasad gry, np. błędu kroków czybłędu podwójnego kozłowania piłki,
• w powtarzanych (kolejnych) próbach ćwiczenia, występują duże uchybieniatechniczne,
• nie trafia do kosza lub bramki,
• wykonuje próbę w sposób lekceważący.

ndst