Wioleta Nieużytek

DOSTOSOWANIE_WYMAGAN_EDUKACYJNYCH_JEZYK_ANGIELSKI(1).docx

ZESPÓŁ ASPERGERA 

Dostosowanie wymagań edukacyjnych w stosunku do możliwości uczniów: 

 wymagania w wypowiadaniu się na określony temat ograniczyć do kilku krótkich, prostych zdań, 

 nie wymagać, by uczeń uczył się wierszy, piosenek (zwłaszcza długich) na pamięć lecz dać możliwość nauczenia się ich czytania, 

 przedstawianie nowych zagadnień w sposób najmniej abstrakcyjny, operowanie konkretami, 

 stosowanie pozytywnych wzmocnień (pochwała, zachęta), 

 stosowanie metod nauczania w oparciu o ilustracje, schematy, filmy, tabele, wykresy, 

 unikanie podczas zajęć przenośni, 

 nie oceniać graficznej strony pisma, 

 nie odpytywać ucznia przy tablicy bez uprzedniego poinformowania go o tym, 

 w przypadku poleceń złożonych, łączących umiejętności i sprawności, należy ćwiczyć umiejętność dzielenia tekstu polecenia na kolejne czynności, 

 wykorzystanie informacji zwrotnej w celu potwierdzenia zrozumienia prezentowanych treści materiału, 

 wydłużenie czasu na odpowiedź i prace pisemne, 

 unikanie odpytywania z głośnego czytania nowego tekstu w obecności całej klasy.