Barbara Wierzba
Wymagania kl.3
WYMAGANIA EDUKACYJNE
KLASA III
Nauczyciel prowadzący: mgr Barbara Wierzba
EDUKACJA POLONISTYCZNA
Słucha wypowiedzi i korzysta z przekazywanych informacji.
Czyta i rozumie teksty przeznaczone dla dzieci na I etapie edukacyjnym i wyciąga z nich wnioski.
Wyszukuje w tekście potrzebne informacje, korzysta ze słowników i encyklopedii przeznaczonych dla dzieci na I etapie edukacyjnym.
Zna formy użytkowe: życzenia, zaproszenie, zawiadomienie, list, notatka do kroniki.
Analizuje i interpretuje teksty kultury.
W tekście literackim zaznacza wybrane fragmenty, określa czas i miejsce akcji, wskazuje głównych bohaterów.
Czyta teksty i recytuje wiersze, z uwzględnieniem interpunkcji i intonacji.
Czyta wybrane przez siebie i wskazane przez nauczyciela książki, wypowiada się na ich temat.
Tworzy w formie ustnej i pisemnej kilkudaniową wypowiedź, krótkie opowiadanie i opis, list prywatny, życzenia, zaproszenie.
Uczestniczy w rozmowach: zadaje pytania, udziela odpowiedzi i prezentuje własne zdanie.
Dba o kulturę wypowiadania się: poprawnie artykułuje głoski, akcentuje wyrazy, stosuje pauzy i właściwą intonację w zdaniach, stosuje formuły grzecznościowe.
Dostrzega różnicę pomiędzy literą i głoską, dzieli wyrazy na sylaby, oddziela wyrazy w zdaniu, zdania w tekście.
Pisze czytelnie i estetycznie, dba o poprawność gramatyczną, ortograficzną oraz interpunkcyjną.
Przepisuje teksty, pisze z pamięci i ze słuchu.
Samodzielnie realizuje pisemne zadania domowe.
EDUKACJA SPOŁECZNA
Odróżnia dobro od zła, stara się być sprawiedliwym i prawdomównym,
nie krzywdzi słabszych i pomaga potrzebującym.
Identyfikuje się ze swoją rodziną i jej tradycjami.
Wie, jak należy zachowywać się w stosunku do dorosłych i rówieśników.
Zna prawa ucznia i jego obowiązki (w tym zasady bycia dobrym kolegą).
Zna najbliższą okolicę, jej ważniejsze obiekty, tradycje, wie, w jakim regionie mieszka.
Zna symbole narodowe (barwy, godło, hymn narodowy) i najważniejsze wydarzenia historyczne kraju.
Zna zagrożenia ze strony ludzi; potrafi powiadomić dorosłych o wypadku, zagrożeniu, niebezpieczeństwie, zna numery telefonów: pogotowia ratunkowego, straży pożarnej, policji oraz ogólnopolski numer alarmowy 112.
EDUKACJA PRZYRODNICZA
Obserwuje i prowadzi proste doświadczenia przyrodnicze.
Opisuje życie w wybranych ekosystemach: w lesie, ogrodzie, parku, na łące i w zbiornikach wodnych.
Nazywa charakterystyczne elementy typowych krajobrazów Polski.
Wymienia zwierzęta i rośliny typowe dla wybranych regionów Polski.
Wyjaśnia zależność zjawisk przyrody od pór roku.
Podejmuje działania na rzecz ochrony przyrody w swoim środowisku.
Zna wpływ przyrody nieożywionej na życie ludzi, zwierząt i roślin, wpływ światła słonecznego na cykliczność życia na Ziemi, znaczenie powietrza i wody dla życia.
Nazywa części ciała i organy wewnętrzne zwierząt i ludzi.
Zna podstawowe zasady racjonalnego odżywiania się.
Dba o zdrowie i bezpieczeństwo swoje i innych.
EDUKACJA MATEMATYCZNA
Liczy dziesiątkami w zakresie 100 i setkami w zakresie 1000.
Zapisuje cyframi i odczytuje liczby w zakresie 1000.
Porównuje dowolne dwie liczby w zakresie 1000.
Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 100.
Podaje z pamięci iloczyny w zakresie tabliczki mnożenia, sprawdza wyniki dzielenia za pomocą mnożenia.
Rozwiązuje łatwe równania jednodziałaniowe z niewiadomą w postaci okienka.
Rozwiązuje zadania tekstowe wymagające wykonania jednego działania (w tym zadania na porównywanie różnicowe).
Wykonuje łatwe obliczenia pieniężne (cena, ilość, wartość) i radzi sobie w sytuacjach codziennych wymagających takich umiejętności.
Mierzy i zapisuje wynik pomiaru długości, szerokości i wysokości przedmiotów oraz odległości, posługuje się jednostkami: milimetr, centymetr, metr; wykonuje łatwe obliczenia dotyczące tych miar.
Używa określeń: kilogram, pół kilograma, dekagram, gram; wykonuje
łatwe obliczenia, używając tych miar.
Odczytuje temperaturę.
Odczytuje i zapisuje liczby w systemie rzymskim od I do XII.
Podaje i zapisuje daty, zna kolejność dni tygodnia i miesięcy; porządkuje chronologicznie daty, wykonuje obliczenia kalendarzowe w sytuacjach życiowych.
Odczytuje wskazania zegarów w systemach: 12- i 24- godzinnym, posługuje się pojęciami: godzina, pół godziny, kwadrans, minuta, wykonuje proste obliczenia zegarowe.
Rozpoznaje i nazywa koła, kwadraty, prostokąty i trójkąty, rysuje odcinki o podanej długości; oblicza obwody trójkątów, kwadratów i prostokątów.
EDUKACJA PLASTYCZNA
Rozróżnia takie dziedziny działalności twórczej człowieka jak: architektura, sztuki plastyczne, fotografika, film, telewizja, internet.
Rozpoznaje wybrane dzieła architektury i sztuk plastycznych należące do polskiego i europejskiego dziedzictwa kultury.
Podejmuje działalność twórczą, posługując się takimi środkami wyrazu plastycznego, jak: kształt, barwa, faktura w kompozycji na płaszczyźnie i w przestrzeni; stosuje określone materiały, narzędzia i techniki plastyczne.
Określa swoją przynależność kulturową poprzez kontakt z wybranymi dziełami sztuki, zabytkami i tradycją w środowisku rodzinnym.
ZAJĘCIA TECHNICZNE
Orientuje się w sposobach wytwarzania przedmiotów codziennego użytku.
Rozpoznaje rodzaje maszyn i urządzeń: transportowych wytwórczych , informatycznych.
Realizuje „drogę” powstawania przedmiotów od pomysłu do wytworu.
Przedstawia pomysły rozwiązań technicznych: planuje kolejne czynności, dobiera
odpowiednie materiały oraz narzędzia.
Rozumie potrzebę organizowania działania technicznego: pracy indywidualnej i zespołowej.
Posiada umiejętności: odmierzania potrzebnej ilości materiału, cięcia papieru, tektury itp.,
Dba o bezpieczeństwo własne i innych.
Utrzymuje ład i porządek w miejscu pracy.
Właściwie używa narzędzi i urządzeń technicznych,
Wie, jak należy bezpiecznie poruszać się po drogach (w tym na rowerze)
Wie, jak trzeba zachować się w sytuacji wypadku.
WYCHOWANIE FIZYCZNE
Realizuje marszobieg trwający co najmniej 15 minut.
Umie wykonać próbę siły mięśni brzucha oraz próbę gibkości dolnego odcinka kręgosłupa.
Przyjmuje pozycje wyjściowe i ustawienia do ćwiczeń oraz wykonuje przewrót w przód.
Skacze przez skakankę, wykonuje przeskok i jednonóż i obunóż nad niskimi przeszkodami.
Wykonuje ćwiczenia równoważne bez przyboru, z przyborem i na przyrządzie.
Bierze udział w zabawach, mini grach i grach terenowych, zawodach sportowych, respektując reguły i podporządkowując się decyzjom sędziego.
Wie, jak należy zachować się w sytuacjach zwycięstwa i radzi sobie z porażkami w miarę swoich możliwości.
Dba o higienę osobistą i czystość odzieży.
Wie, jakie znaczenie dla zdrowia ma właściwe odżywianie się oraz aktywność fizyczna.
Wie, że nie może samodzielnie zażywać lekarstw i stosować środków chemicznych niezgodnie z przeznaczeniem.
Dba o prawidłową postawę, np. siedząc w ławce, przy stole.
Przestrzega zasad bezpiecznego zachowania się w trakcie zajęć ruchowych; posługuje się przyborami sportowymi zgodnie z ich przeznaczeniem.
Potrafi wybrać bezpieczne miejsce do zabaw i gier ruchowych, wie do
kogo zwrócić się o pomoc w sytuacji zagrożenia zdrowia lub życia.